一至三歲兒童啟蒙教育 各種資源怎么使用

 　　為什么一至三歲兒童啟蒙教育這個(gè)話題這么熱門(mén)，研究表明，剛出生的嬰兒大腦可以分辨世界上800多個(gè)音素，你跟他說(shuō)任何一種語(yǔ)言，他都能學(xué)會(huì)。但隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，他對(duì)母語(yǔ)以外的語(yǔ)言音素和音位的敏感性就降低了。

　　現(xiàn)在的幼兒英語(yǔ)啟蒙教育的資源是非常豐富的，但是許多家長(zhǎng)表示無(wú)從下手，不知道怎么好好的利用起來(lái)，Hellokid教研專家在研發(fā)課程時(shí)除了使用香港朗文《Longman English Word》、朗文Big Fun以及美加當(dāng)?shù)貙W(xué)童用書(shū)等權(quán)威教材，建立了適合中國(guó)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、需求特性，符合在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)課程體系。還對(duì)英語(yǔ)兒歌、英語(yǔ)視音頻等豐富的啟蒙以及學(xué)習(xí)資源有很好的使用，讓孩子用多樣化的形式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，擺脫傳統(tǒng)無(wú)意義機(jī)械重復(fù)，并且提升小朋友的專注力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，更是與課堂內(nèi)容相互呼應(yīng)，更好地輔助孩子在純外語(yǔ)環(huán)境中理解教學(xué)內(nèi)容。

        再加上英美加外教一對(duì)一授課營(yíng)造的純正英語(yǔ)環(huán)境，孩子們放佛置身真實(shí)的英語(yǔ)國(guó)家，可快樂(lè)自然的進(jìn)行英語(yǔ)習(xí)得。

       在家庭英語(yǔ)教育中家長(zhǎng)們?nèi)绾问褂觅Y源，教研專家們分享了一些。

       幼兒英語(yǔ)啟蒙教育資源如何使用

　　一、音頻

　　音頻的主要目的是提供語(yǔ)言環(huán)境，利用音頻長(zhǎng)期給孩子磨耳朵能夠幫助孩子熟悉語(yǔ)言，增強(qiáng)聽(tīng)力辨音能力，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。

　　音頻的組成有由兩種，一是兒歌童謠，他們重復(fù)性強(qiáng)，簡(jiǎn)單容易記憶。一首歡快的英語(yǔ)兒歌很容易讓孩子跟著唱跳起來(lái)，主動(dòng)去模仿和吸收。

　　另一種音頻是故事和繪本的音頻，小朋友容易被可愛(ài)和幽默的聲音感染，產(chǎn)生探索故事的意愿。這類音頻需要家長(zhǎng)朋友們做好配合，比如提前了解一下故事的內(nèi)容，在聽(tīng)的過(guò)程中問(wèn)問(wèn)孩子問(wèn)題，引起孩子的好奇心。

　　家長(zhǎng)朋友們可經(jīng)常在家里播放英語(yǔ)音頻，當(dāng)作孩子玩耍和做各種活動(dòng)時(shí)的背景音都是可以的。

　　二、繪本

　　繪本主要以畫(huà)面?zhèn)鬟_(dá)故事情節(jié)，可以激發(fā)小朋友的興趣和想象力，更重要的是培養(yǎng)孩子的情景對(duì)應(yīng)能力。父母可以和孩子一起進(jìn)行啟蒙的繪本親子閱讀時(shí)光，家長(zhǎng)以合適的方式引導(dǎo)孩子理解繪本中的內(nèi)容。注意盡量不要采用中英翻譯的方式，可以借助一些肢體動(dòng)作，實(shí)物等幫助孩子理解。

　　三、動(dòng)畫(huà)片

　　動(dòng)畫(huà)片不僅能夠提供音頻，而且有精彩的動(dòng)態(tài)畫(huà)面、豐富的劇情等，這些對(duì)孩子的吸引力是非常大的，對(duì)很棒的磨耳朵和培養(yǎng)孩子情景對(duì)應(yīng)能力的工具，還可以激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。

　　各種英語(yǔ)資源都有不同的作用，全方位的立體運(yùn)用能夠幫助更好的幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。