幼兒園大班英語培訓(xùn)有用嗎？

 　　現(xiàn)在幼兒園學(xué)英語越來越流行，但是對于幼兒園學(xué)習(xí)英語的質(zhì)疑也很多， 近就有一位家長抱怨幼兒園大班英語培訓(xùn)沒有什么效果。

　　為什么要幼兒學(xué)英語

　　不知道什么時候起，幼兒學(xué)英語開始流行起來，幼兒學(xué)英語有科學(xué)道理嗎?每個孩子都是語言天才，他們從呱呱墜地到掌握母語，只需要短短兩的時間，而且過程完全是自然無痛的。而對第二語言，他們的天生語言優(yōu)勢同樣適用，他們的英語也可以按照母語的形式來學(xué)習(xí)。而這種優(yōu)勢隨著孩子年齡的增加是會慢慢消失的，過了12歲就完全不具備這樣的能力了，語言只能存儲在大腦的記憶區(qū)，學(xué)習(xí)只能通過背、記、反復(fù)練習(xí)的方式。

　　所以提倡幼兒學(xué)習(xí)英語是非常有道理的，英語在孩子的整個求學(xué)以及未來的發(fā)展過程中都非常非常重要，早晚都要學(xué)，不如在 容易的幼兒時期學(xué)好。這個科學(xué)的教育理念在80、90后家長中普及推廣得非常好，被大家普遍接受了。但為什么還有家長抱怨，幼兒園英語培訓(xùn)沒有用呢？

　　幼兒園英語為什么效果不佳

　　1、違背幼兒語言學(xué)習(xí)規(guī)律

　　詢問家長孩子說上幼兒園的教學(xué)方式，從家長的描述中，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒園的教學(xué)方式完全復(fù)制的是成人英語學(xué)習(xí)的那一套，雖然形式有各種游戲、活動的點(diǎn)綴，顯得更加活潑一些，但是模式還是死記硬背。根據(jù)著名語言學(xué)家克拉申的二語習(xí)得理論，這樣方式對于幼兒來說是非常不合理的。

　　二語習(xí)得指的是在純正語言環(huán)境中，自然而然，潛移默化掌握的豐富語言表達(dá)，習(xí)得不需要多孩子多聰明，多努力，只要在語言環(huán)境中浸泡得足夠，那么他們就能夠被影響。幼兒英語教學(xué)應(yīng)該照著這個準(zhǔn)則，而不是讓孩子按照成人的方式死記硬背，這是孩子們不擅長的，也是會破壞他們的英語興趣的。

　　2、英語語言環(huán)境不夠

　　有的幼兒園雖然在教學(xué)理念上比較先進(jìn)，但是在英語環(huán)境的營造上做得很不到位。他們想到了外教，但是由于外教資源的限制，很難請到優(yōu)質(zhì)的專業(yè)外教，外教課程水份很大。結(jié)果往往是除了高昂的費(fèi)用，孩子并沒有獲得什么語言能力。

　　所以說，關(guān)于幼兒園大班英語培訓(xùn)有用嗎?幼兒學(xué)習(xí)英語是科學(xué)的也是必要的，幼兒園培訓(xùn)如果沒有用，那么很有可能是教學(xué)方式或是教學(xué)條件出了問題。按照二語習(xí)得的理論，家長朋友們可以為孩子尋求其他的課程，在線外教一對一課程就是非常不錯的選擇，憑借優(yōu)質(zhì)英美加外教和一對一的個性化教學(xué)，取得了顯著的成果，愈來愈受家長認(rèn)可。關(guān)注幼兒英語學(xué)習(xí)的家長朋友朋友們可以關(guān)注一下這個課程，Hellokid免費(fèi)試聽體驗(yàn)課歡迎隨時領(lǐng)取。