國(guó)家禁止幼兒園學(xué)英語(yǔ)怎么回事？幼兒可以學(xué)英語(yǔ)嗎？

 　　教育部曾印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》，明確表示對(duì)于幼兒園提前教授漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語(yǔ)等小學(xué)課程內(nèi)容的，要堅(jiān)決予以禁止，那么幼兒還可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎?

　　許多幼兒園教英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)是死記硬背，英語(yǔ)和傳統(tǒng)的應(yīng)試英語(yǔ)教育模式一樣，而對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，這樣的死記硬背是沒(méi)有用的。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)靠的記憶，而是環(huán)境，如果學(xué)習(xí)語(yǔ)言沒(méi)有環(huán)境，孩子學(xué)到的英語(yǔ)必定會(huì)還給老師，并且死記硬背的學(xué)習(xí)方式增加了孩子的壓力，違背了孩子的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。這是教育部的初衷。

　　幼兒不是不能學(xué)英語(yǔ)，而應(yīng)該是科學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在幼兒階段是孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力 強(qiáng)的階段，大腦中的語(yǔ)言區(qū)域，布羅卡氏區(qū)很活躍，這個(gè)時(shí)候接觸的語(yǔ)言可直接存儲(chǔ)在語(yǔ)言區(qū)，要使用是直接調(diào)用，就像母語(yǔ)一樣，非常的靈活。而7歲之后，布羅卡氏區(qū)的活躍度就逐漸下降，到12歲之后就完全關(guān)閉了，這個(gè)時(shí)候語(yǔ)言就只能夠存儲(chǔ)在記憶區(qū)，所以要只能夠通過(guò)可以地分析記憶學(xué)習(xí)，使用也不是很靈活。

　　遵循幼兒的語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律，幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn)是英語(yǔ)環(huán)境。如果孩子處在漢語(yǔ)與英語(yǔ)的雙語(yǔ)環(huán)境中，英語(yǔ)環(huán)境和漢語(yǔ)環(huán)境一樣，孩子就能夠自然習(xí)得這兩種語(yǔ)言。有的孩子從小就會(huì)雙語(yǔ)甚至是三語(yǔ)，就是這個(gè)原因。所以對(duì)于幼兒的英語(yǔ)環(huán)境應(yīng)該盡量提供英語(yǔ)環(huán)境。

　　要提供和漢語(yǔ)一樣的英語(yǔ)環(huán)境，絕大部分家長(zhǎng)是做不到的，自身英語(yǔ)水平有限，幼兒園也是不專業(yè)，而有的課程就很專業(yè)。

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