一對(duì)一在線英語(yǔ)課程哪家好？

 　　一對(duì)一在線英語(yǔ)課程，具備學(xué)習(xí)方便，外教優(yōu)質(zhì)，效率高等這些優(yōu)勢(shì)，但是在具體機(jī)構(gòu)上也要用心挑選。

　　1、 不能光考慮價(jià)格

　　線上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展時(shí)間其實(shí)相差并不大，各家對(duì)于外教的招聘渠道、課程理念等等其實(shí)都是一樣的，只是在模式以及服務(wù)細(xì)節(jié)上有小的差異。有的機(jī)構(gòu)因?yàn)樽鰪V告、請(qǐng)明星代言等，投入了很高的費(fèi)用，大大增加的運(yùn)營(yíng)成本們，因此費(fèi)用很高。而有的家長(zhǎng)偏偏看中所謂的知名度，其實(shí)每家培訓(xùn)班收費(fèi)情況都不同，不要一味地以價(jià)格作為選擇的標(biāo)準(zhǔn)， 貴或者 便宜的都不一定是 好的。要結(jié)合機(jī)構(gòu)師資、內(nèi)容、模式服務(wù)等綜合考量。

　　2、 好課程的特點(diǎn)

　　優(yōu)質(zhì)的在線少兒英語(yǔ)課程有共同的特點(diǎn)，比如擁有來(lái)自英美加的優(yōu)質(zhì)外教，擁有科學(xué)完善的課程體系，適合中國(guó)孩子學(xué)習(xí)，與培養(yǎng)孩子英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)運(yùn)用能力的教學(xué)理念相契合，能夠提供細(xì)致的服務(wù)，保證家長(zhǎng)清楚的了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。確定這些之后，家長(zhǎng)朋友們可以通過(guò)試聽(tīng)課來(lái)對(duì)機(jī)構(gòu)的課程品質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)，也讓孩子挑選更喜歡哪一家。

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　　出于對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視，家長(zhǎng)們并不吝嗇給孩子報(bào)英語(yǔ)培訓(xùn)班，但常常因?yàn)檫^(guò)于焦慮而好心辦了壞事。

　　很多時(shí)候，家長(zhǎng)的選擇是盲從和被動(dòng)的，比如今天聽(tīng)到鄰居說(shuō)給孩子報(bào)了XX培訓(xùn)班，學(xué)費(fèi)很實(shí)惠，就立馬也去報(bào)名;明天聽(tīng)到親戚說(shuō)小孩在XXX培訓(xùn)班提高了多少分，出于攀比心理也去給孩子報(bào)班等等。這些心理都出于某種意義上的“心安理得”，比如“親戚朋友的孩子都報(bào)班了，不能落后”、“孩子英語(yǔ)太差了，只有報(bào)班才能拯救”。

　　而報(bào)了這些班，往往結(jié)果是讓人失望的，一些家長(zhǎng)報(bào)班的出發(fā)點(diǎn)是錯(cuò)誤的，看到孩子單詞記不住就去報(bào)單詞班，口語(yǔ)不行就報(bào)口語(yǔ)班，中醫(yī)中有一句話是“治標(biāo)不治本”，沒(méi)有找到孩子問(wèn)題的根源，肯定看不到效果。很多時(shí)候，孩子問(wèn)題的根源不在英語(yǔ)本身，而是學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題。培養(yǎng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力不僅是孩子能夠用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，更是在遵循英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的學(xué)習(xí)順序，按照科學(xué)規(guī)律學(xué)習(xí)，真正擁有了學(xué)習(xí)能力，會(huì)更輕松有效。