幼兒在線學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)效果好嗎？

據(jù)專(zhuān)家研究表明，在3-6歲幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，可以從根源上改變孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式，降低日后學(xué)習(xí)的難度。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)的幼少兒在線英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班開(kāi)始發(fā)展起來(lái)，以優(yōu)質(zhì)外教全英文教學(xué)的方式吸引了很多家長(zhǎng)的注意，以至于幼兒在線學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)效果好嗎成為了眾多家長(zhǎng)熱議的話題。

幼兒在線學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)效果好不好，在孩子能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上優(yōu)質(zhì)的機(jī)構(gòu)很重要。以在2017年榮獲“浙江省行業(yè)十佳誠(chéng)信品牌”和“2017年度知名少兒英語(yǔ)品牌”獎(jiǎng)項(xiàng)為例，我們來(lái)詳細(xì)了解一下這家機(jī)構(gòu)的具體設(shè)置對(duì)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)有何影響。

一、持有專(zhuān)業(yè)TESOL/TEFL證書(shū)、以上英語(yǔ)教齡的純正歐美外教團(tuán)隊(duì)。

之所以將3-6歲稱之為幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期主要有兩大方面的語(yǔ)言，一是因?yàn)檫@一時(shí)期的孩子在發(fā)音的學(xué)習(xí)上更加標(biāo)準(zhǔn)、輕松，且能夠較為容易的學(xué)會(huì)純正的語(yǔ)言思維；二是因?yàn)檫@一時(shí)期學(xué)會(huì)的語(yǔ)言會(huì)被大腦歸類(lèi)為“母語(yǔ)”，有助于后期靈活使用。而hellokid的具有純正思維、標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、專(zhuān)業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的歐美外教能夠很好的發(fā)揮孩子的這些優(yōu)勢(shì)，讓孩子更加熟練、地道的掌握英語(yǔ)。

二、固定外教固定時(shí)間全英文一對(duì)一的教學(xué)方式。

學(xué)生對(duì)老師具有強(qiáng)大的依賴心理，幼兒尤為如此。Hellokid為滿足這一情感需求，從根源上調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)新性的采用了固定的上課方式，讓孩子可以有一個(gè)熟悉、輕松的環(huán)境，配合一對(duì)一的教學(xué)方式能夠快速提高孩子的學(xué)習(xí)效率。此外，全英文授課還給孩子創(chuàng)造了一個(gè)真實(shí)互動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境。

三、原版朗文和Wonders的教材。

目前，同時(shí)采用這兩本教材的在線機(jī)構(gòu)很少，但它們?cè)趦?nèi)容和形式上對(duì)于孩子英語(yǔ)水平的提高、個(gè)人能力的激發(fā)、學(xué)習(xí)興趣的提升都有很大的幫助。

針對(duì)hellokid來(lái)說(shuō)，在幼兒在線學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)效果好嗎這一問(wèn)題上，小編認(rèn)為還是非常不錯(cuò)的，家長(zhǎng)可以直接通過(guò)官網(wǎng)免費(fèi)的外教試聽(tīng)課程直觀的去了解具體上課情況。