幼兒學(xué)英語(yǔ)的好處 什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)

 　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)的低齡化趨勢(shì)越來(lái)越明顯，在經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的一線城市，孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都會(huì)開始的非常早。幼兒學(xué)英語(yǔ)的好處有哪些，一般在什么時(shí)候開始學(xué)呢?

　　教育專家指出，0-6歲的幼兒時(shí)期是英語(yǔ)能力開發(fā)的黃金時(shí)期，這個(gè)年齡段的孩子更容易接受語(yǔ)言及其所承載的文化，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)不僅孩子的詞匯的理解記憶能力強(qiáng)，還能從小培養(yǎng)英語(yǔ)思維及對(duì)西方文化的初步認(rèn)識(shí)。

　　孩子的模仿能力強(qiáng)，發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的可塑性強(qiáng)，對(duì)接觸的語(yǔ)言能夠做到“照單全收”。很容易培養(yǎng)起孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，讓孩子擁有說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

　　此外，幼兒英語(yǔ)教育對(duì)小學(xué)、初中的英語(yǔ)教育有著良好的鋪墊作用。孩子早早開始接觸英語(yǔ)，語(yǔ)言基礎(chǔ)更扎實(shí)，能夠輕松的與小學(xué)英語(yǔ)教育進(jìn)行對(duì)接。

　　還有比較重要的一點(diǎn)是，12歲以后，大腦中掌管語(yǔ)言的布羅卡氏區(qū)關(guān)閉，英語(yǔ)思維很難建立。而幼兒時(shí)期正是布羅卡氏去 為活躍的時(shí)候，學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言能夠被存儲(chǔ)在母語(yǔ)區(qū)域，以母語(yǔ)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和使用，而并非翻譯式的學(xué)習(xí)、應(yīng)用。

　　幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言不像小學(xué)、初中之后，受到應(yīng)試的壓力，孩子會(huì)焦慮。幼兒是完全的低焦慮的，而在低焦慮的狀態(tài)下，學(xué)習(xí)的效率和效果是非常好的。

　　英語(yǔ)教育要從小抓起，研究表明0-7歲，都是進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙的好時(shí)候，一般在4歲左右，就可以讓孩子接觸英語(yǔ)。

　　幼兒的英語(yǔ)教育要運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法， 重要的是環(huán)境的熏陶和興趣的培養(yǎng)，是一個(gè)從興趣到習(xí)慣，從知識(shí)到能力的變化過(guò)程。為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境，讓孩子在“玩”的過(guò)程中潛移默化的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

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