怎么從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)？

 　　怎么從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)?在現(xiàn)代社會(huì)，無(wú)論哪個(gè)年齡階段的人都有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需求，然而在我國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境十分稀缺的情況下，在線英語(yǔ)教育為英語(yǔ)愛(ài)好者們提供了極大的便利。對(duì)于零基礎(chǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)， 重要的就是先打好基礎(chǔ)，入門(mén)級(jí)別的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要得到有效的指導(dǎo)。

　　很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，以一開(kāi)始大家都是站在同一個(gè)起跑線，但是有些人的 英語(yǔ)能力提升很快，有些人每天記背單詞和練習(xí)發(fā)音，但是效果并不顯著，而且效率也比較低，時(shí)間一長(zhǎng)就容易忘記。這是因?yàn)樵诒痴b的單詞和發(fā)音的過(guò)程中，都是彼此獨(dú)立，沒(méi)有建立聯(lián)系，所以導(dǎo)致背的越多忘記的越多，其實(shí)就是錯(cuò)在了方法上。試想，我們?cè)趯W(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)時(shí)，是否天天捧著一本厚厚的詞典在背呢?并沒(méi)有。我們是在母語(yǔ)的環(huán)境中長(zhǎng)期接受大量的語(yǔ)言信息，從而潛移默化習(xí)得母語(yǔ)的。即使還沒(méi)有正式上學(xué)接受系統(tǒng)的教育，進(jìn)行文字的書(shū)寫(xiě)和認(rèn)讀，就已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)了。

　　怎么從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)?找相關(guān)的英語(yǔ)課程其實(shí)是有必要的。在英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境稀缺的的情況下，需要給零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者創(chuàng)造必要的英語(yǔ)語(yǔ)境，這個(gè)可以由專(zhuān)業(yè)的外教來(lái)實(shí)現(xiàn)。在線少兒英語(yǔ)品牌Hellokid致力于為中國(guó)的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)掃除障礙，提供的是純英語(yǔ)母語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)條件，貫徹“沉浸式”的先進(jìn)學(xué)習(xí)理念，結(jié)合更高效的自然拼讀法教學(xué)，讓孩子告別傳統(tǒng)的死記硬背的方式記憶單詞，訓(xùn)練“看詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)”的能力。所有外教均篩選自英美加三國(guó)，以英語(yǔ)為母語(yǔ)，擁有原汁原味的發(fā)音，確保零基礎(chǔ)的孩子從英語(yǔ)入門(mén)開(kāi)始就擁有一個(gè)高起點(diǎn)。專(zhuān)屬的外教一對(duì)一授課，能夠根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和思維方式制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，因材施教成效顯著。如今Hellokid已經(jīng)有超過(guò)5000名優(yōu)質(zhì)的歐美外教師資，還有專(zhuān)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)和周到完善的教育服務(wù)，全程保障孩子的學(xué)習(xí)效果，孩子的進(jìn)步清晰可見(jiàn)。

　　現(xiàn)在大部分英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是可以免費(fèi)試學(xué)的，建議家長(zhǎng)們帶孩子先聽(tīng)聽(tīng)課，觀察一下孩子的興趣所在和聽(tīng)課反應(yīng)，實(shí)地感受一下老師的授課方式和思路，再?zèng)Q定是否留在機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。