英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性

　　關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，隨這身邊生活環(huán)境的不斷改變，我們英應(yīng)用到英語(yǔ)的地方可以說是越來越多，同時(shí)在工作方面，一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)為我們的工作加分不少，所以對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)我們不能停止，在孩子的教學(xué)中我們更是要從小抓起，為孩子在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期奠定良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

　　雖然，我們學(xué)習(xí)的過程中沒有外國(guó)優(yōu)越的外語(yǔ)環(huán)境，但是我們善于總結(jié)規(guī)律進(jìn)行學(xué)習(xí)，無論在生活中還是在網(wǎng)上，都有一些很好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)的地方。例如在線英語(yǔ)課程hellokid的課堂，為國(guó)內(nèi)的孩子提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，歐美外教教學(xué)，讓學(xué)員全面提高英語(yǔ)聽、說、讀、寫，同時(shí)能夠了解國(guó)外的文化和生活。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅適用于應(yīng)試教育，而且能提高實(shí)際的應(yīng)用能力;

　　在學(xué)習(xí)中，很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)只是為了應(yīng)付考試，為了提高成績(jī)就行了，認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要做到發(fā)音、語(yǔ)法、句子和詞匯的學(xué)習(xí)那么就是掌握英語(yǔ)的學(xué)習(xí)了，其實(shí)真的想學(xué)好英語(yǔ)，不僅僅是做到這些，口語(yǔ)的應(yīng)用能力同樣的重要。

　　在學(xué)習(xí)的過程中，從hellokid的課程設(shè)置上，我們可以看出，現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)不僅僅是應(yīng)用于應(yīng)試教育的教學(xué)，同時(shí)，在孩子的實(shí)際的英語(yǔ)應(yīng)用能力的提升上也是足夠的重視，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)本身就是應(yīng)用與交流的。

　　在hellokid的教學(xué)中，課程設(shè)置上把更多的國(guó)外文化和實(shí)際的語(yǔ)言應(yīng)用的教學(xué)中作為主要的教學(xué)方向，主要是因?yàn)榱私庥⒄Z(yǔ)國(guó)家的文化背景對(duì)提高聽力理解能力有很大的幫助，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)母語(yǔ)的過程中已經(jīng)形成了一種對(duì)本民族背景文化的了解和自我認(rèn)同。因此，

　　要提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，不僅要具備一定的語(yǔ)言知識(shí)，還應(yīng)盡可能了解英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)制度、風(fēng)土人情、生活習(xí)俗、人們的思維方式、行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念等，hellokid在教學(xué)中就采用的是國(guó)際英語(yǔ)教材朗文英語(yǔ)，結(jié)合歐美外教專業(yè)的教學(xué)為孩子提供一個(gè)接近母語(yǔ)國(guó)家孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境。