學(xué)科網(wǎng)初中英語(yǔ)幫助大不大

 　　現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)資源要豐富很多，學(xué)科網(wǎng)是一個(gè)涉及各個(gè)學(xué)段，各個(gè)學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)資源分享平臺(tái)，學(xué)科網(wǎng)初中英語(yǔ)幫助大不大?

　　學(xué)科網(wǎng)初中英語(yǔ)幫助大不大

　　很明顯的是科學(xué)網(wǎng)是為應(yīng)試教育服務(wù)的，提供的各種課件、考試試卷等資源。對(duì)初中孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助大不大，要看能不能真正解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題。

　　初中英語(yǔ)相比小學(xué)難度是要大很多，對(duì)應(yīng)試的有要求更高，要學(xué)好初中應(yīng)試英語(yǔ)，甚至是高中應(yīng)試英語(yǔ)，孩子們應(yīng)該具備一定的英語(yǔ)聽說(shuō)能力，這是很重要的。

　　應(yīng)試英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是死記硬背，但是英語(yǔ)聽說(shuō)能力薄弱的孩子，英語(yǔ)單詞讀不準(zhǔn)，英語(yǔ)文章也讀不通順，聽得不多，說(shuō)不出來(lái)，要想進(jìn)行語(yǔ)言的積累是十分困難的。在小學(xué)階段并沒(méi)有重視對(duì)孩子英語(yǔ)聽說(shuō)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)難度較低的小學(xué)英語(yǔ)勉強(qiáng)可以應(yīng)付，但到了初中沒(méi)有一定的英語(yǔ)聽說(shuō)能力作為基礎(chǔ)，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)忽然就變得難了很多，到了高中也是，英語(yǔ)聽說(shuō)能力一定是成績(jī)的基礎(chǔ)。

　　我們看一般英語(yǔ)口語(yǔ)能力比較不錯(cuò)的孩子，學(xué)習(xí)英語(yǔ)相對(duì)輕松，英語(yǔ)成績(jī)也不差。這里面的因果關(guān)系就是因?yàn)槁犝f(shuō)能力比較強(qiáng)，所以要記憶、背誦英語(yǔ)，研究語(yǔ)言知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單。

　　那么要讓孩子學(xué)好初中英語(yǔ)，學(xué)好之后的應(yīng)試英語(yǔ)，一定要培養(yǎng)好孩子的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。學(xué)科網(wǎng)是做不到的，對(duì)孩子的英語(yǔ)聽說(shuō)能力培養(yǎng)并沒(méi)有什么幫助。

　　況且目前英語(yǔ)教育改革，對(duì)孩子的英語(yǔ)聽說(shuō)能力要求也十分的明確，和孩子的考試升學(xué)是直接掛鉤的，孩子之后的發(fā)展，英語(yǔ)能力也是重要的軟實(shí)力。

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　　在線外教課程培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)聽說(shuō)能力效果顯著，受到家長(zhǎng)們的歡迎。

　　線上課程解決了線下外教資源稀缺的問(wèn)題，直接連接英語(yǔ)國(guó)家本土的優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)母語(yǔ)外教，且以外教一對(duì)一課程模式為主流，結(jié)合專業(yè)的課程內(nèi)容，營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境，來(lái)和孩子進(jìn)行交流對(duì)話，讓孩子多聽多說(shuō)，來(lái)培養(yǎng)孩子的聽英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的能力。

　　線上課程，孩子直接坐在家里學(xué)習(xí)，不用奔波，沒(méi)有安全方面的擔(dān)憂。上課方便，現(xiàn)在就可以體驗(yàn)。

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