五年級英語輔導(dǎo)計劃，如何提高英語口語？

　　關(guān)于五年級英語輔導(dǎo)計劃怎樣去制定?對于上五年級的孩子來說，正處于一個提升的階段，在沒有升學(xué)的壓力的里有足夠的時間去提高英語的學(xué)習(xí)，一個好的學(xué)習(xí)計劃的制定能讓孩子有效的提高英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　如何去制定孩子的英語學(xué)習(xí)計劃?

　　一、根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)去制定;由于在課堂的教學(xué)中，孩子對于英語的學(xué)習(xí)沒有一個針對的教學(xué)，所以在同樣的課堂，不同的孩子的接受的能力不同，所學(xué)到的也就有差異，所以在為孩子制定學(xué)習(xí)計劃的時候，不能去照搬別人的學(xué)習(xí)計劃，別的孩子的教學(xué)計劃不一定適合自己的孩子去學(xué)習(xí)。具體的英語學(xué)習(xí)計劃制定從這幾個方面去考量：

　　1. 學(xué)習(xí)的進(jìn)程;從五年級的課本不難發(fā)現(xiàn)，課本學(xué)習(xí)是從基礎(chǔ)的單詞開始學(xué)習(xí)到一些常用的口語表達(dá)的等方面去進(jìn)行教學(xué)的，所以在制定學(xué)習(xí)計劃的時候要在這個基礎(chǔ)上去制定孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容而不是籠統(tǒng)的說去字母順序的單詞。

　　2. 時間的安排;把英語學(xué)習(xí)的時間盡量變短，而不是長時間的去學(xué)習(xí)，在短的時間內(nèi)去高效的進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)，在25 分鐘的時間段內(nèi)去學(xué)習(xí)集中注意力學(xué)習(xí)，所學(xué)習(xí)的效果要比長時間但是注意力分散的時間段去學(xué)習(xí)的效果要好。

　　二、根據(jù)孩子的薄弱項去制定;在學(xué)習(xí)中，對于學(xué)習(xí)薄弱項去重點(diǎn)突破，在學(xué)英語的過程中，我們都擅長從會的地方去學(xué)習(xí)以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信，這樣的做法從本質(zhì)上來講師沒有錯的但是，對于剛開始的時候去學(xué)習(xí)有足夠的積極性，隨著時間的推移，這種積極性會逐漸的降低，而擅長的再學(xué)一遍也就沒有什么實質(zhì)的意義，反而會降低孩子對于英語學(xué)習(xí)的興趣，要去從薄弱項去計劃學(xué)習(xí)。

　　英語學(xué)習(xí)計劃的制定，要去執(zhí)行才有效，要是家長沒有十足的把握可以去找一個在線課程去對孩子做針對的教學(xué)，很多的家長為孩子選擇hellokid外教一對一教學(xué)課堂，有專業(yè)的歐美外教對孩子進(jìn)行一對一固定教學(xué)，把英語學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)方法在課堂教授給孩子，為孩子去制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，科學(xué)的教學(xué)模式多方面去提高英語學(xué)習(xí)，把英語學(xué)習(xí)的聽、說、讀、寫的教學(xué)都有計劃的進(jìn)行教學(xué)，更多的外教課堂學(xué)習(xí)，可以帶孩子先去體驗學(xué)習(xí)。