三年級(jí)英語為什么不學(xué)字母？孩子怎么學(xué)英語？

 　　三年級(jí)英語為什么不學(xué)字母？孩子怎么學(xué)英語？英語字母是英語的基礎(chǔ)，但是現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)英語并不是從字母開始學(xué)，而是直接學(xué)習(xí)對話，

　　三年級(jí)英語為什么不學(xué)字母

　　許多家長提出質(zhì)疑，“為什么學(xué)英語不從字母和單詞學(xué)起?”就像中文，應(yīng)該從拼音、字詞學(xué)起，為什么英語的學(xué)習(xí)不是從字母和單詞學(xué)起呢?

　　可是，中文的學(xué)習(xí)真的是從拼音、字詞學(xué)起的嗎?其實(shí)，中文的學(xué)習(xí)，從孩子們張口說話就開始了。孩子們在幼兒時(shí)期張口學(xué)習(xí)說話、學(xué)習(xí)母語時(shí)，就已經(jīng)在學(xué)習(xí)中文了。

　　幼兒通過模仿家長說話，在某一特定的語境中通過語言及肢體動(dòng)作與家長進(jìn)行一些生活中的互動(dòng)，從而達(dá)到理解中文、運(yùn)用中文的學(xué)習(xí)效果。

　　這是人在幼兒時(shí)期所特有的一種語言的學(xué)習(xí)方式——“語言習(xí)得理論”，這是人們與生俱來的一種自然的學(xué)習(xí)方式，通過在真實(shí)的生活中，特殊的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)母語。

　　孩子是在擁有優(yōu)秀的母語交流表達(dá)能力，掌握一定的母語詞匯的基礎(chǔ)上進(jìn)行英語讀與寫的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)拼音來將聽說詞匯轉(zhuǎn)換為為文字的形式，很輕松。

　　對于英語孩子也可以以母語的形式自然習(xí)得，因?yàn)楹⒆哟竽X中的語言區(qū)域-布羅卡氏區(qū)非常的活躍，英語可以存儲(chǔ)在語言區(qū)域。輕松的英語學(xué)習(xí)方式是讓孩子先自然習(xí)得英語，擁有一定的英語聽說能力，然后學(xué)習(xí)字母，學(xué)習(xí)自然拼讀。

　　自然拼讀總結(jié)了字母及字母組合與單詞發(fā)音之間的規(guī)律，掌握自然拼讀就擁有了見詞能讀，聽音能寫的能力，就能夠輕松地將聽說詞匯轉(zhuǎn)化為文字，來培養(yǎng)孩子英語讀寫能力，英語國家的孩子就是通過自然拼讀進(jìn)行的英語讀寫學(xué)習(xí)。

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