8歲孩子怎么培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感

　　什么是語(yǔ)感呢？語(yǔ)感又稱(chēng)英語(yǔ)思維，是人腦不經(jīng)過(guò)邏輯翻譯策略，直接把語(yǔ)言和語(yǔ)義進(jìn)行非意識(shí)轉(zhuǎn)換的思維過(guò)程。難以言喻，但又非常重要且真實(shí)的時(shí)刻存在著。它有一聽(tīng)就清，一說(shuō)就順，一讀就懂得功能。它是英語(yǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)交際能力的基礎(chǔ)，是英語(yǔ)能力的核心。

 

　　有了良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，無(wú)論你是考試答題還是開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)都會(huì)讓你很好的發(fā)揮讓你受用到意想不到的效果。究竟如何才能培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感呢？

 

 

 

　　一、朗讀吟誦培養(yǎng)語(yǔ)感。“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可見(jiàn)閱讀對(duì)于我們自身素質(zhì)提高的重要性。認(rèn)知論認(rèn)為朗讀過(guò)程的開(kāi)始即是文章作者的情感、見(jiàn)解和意圖與讀者的經(jīng)歷和有關(guān)知識(shí)的構(gòu)成發(fā)生交流和作用的開(kāi)始。讀者通過(guò)視覺(jué)將文字、圖畫(huà)反映到大腦中，喚起大腦對(duì)語(yǔ)匯知識(shí)以及語(yǔ)匯所載信息的分類(lèi)、篩選、吸收和同化，補(bǔ)充和完善原有圖式。因此，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯，讀為首。著名的語(yǔ)言學(xué)家朱光潛說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得初學(xué)外語(yǔ)者與其費(fèi)那么大勁去死記單詞，做那些支離破碎的語(yǔ)法練習(xí)，倒不如精選幾篇經(jīng)得起仔細(xì)推敲的文章作品，把它們懂透背熟，真正消化成為自己的營(yíng)養(yǎng)，這樣就會(huì)培養(yǎng)起敏銳的語(yǔ)感。”可見(jiàn)，朗讀背誦是培養(yǎng)我們語(yǔ)感的重要方法，也是提高聽(tīng)說(shuō)能力的前提。只有讀得多，讀得好，才能體會(huì)到句子、文章的內(nèi)容，并受到感染。當(dāng)讀到滾瓜爛熟時(shí)，文章的短語(yǔ)、句子表達(dá)方法就會(huì)被學(xué)生消化吸收。因此，我們要盡量多讀多背，并在朗讀背誦時(shí)注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、意群停頓，讀出英語(yǔ)的韻味和美感來(lái)。

 

 

 

　　二、在英語(yǔ)視聽(tīng)環(huán)境中培養(yǎng)語(yǔ)感

 

　　語(yǔ)感的培養(yǎng)離不開(kāi)大量的語(yǔ)言材料和語(yǔ)言環(huán)境，增強(qiáng)語(yǔ)感，必須多找到一些英語(yǔ)環(huán)境，給自己營(yíng)造英語(yǔ)的氛圍，尤其是英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)環(huán)境，讓我們時(shí)不時(shí)地沉浸在英語(yǔ)的海洋中。

 

 

 

　　三、在閱讀訓(xùn)練中培養(yǎng)語(yǔ)感

 

　　英語(yǔ)專(zhuān)家黃源深說(shuō)：“大量閱讀對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，如今的學(xué)生一個(gè)通病是閱讀量太小，拘泥于課文的精耕細(xì)作，產(chǎn)生不了語(yǔ)感。”可見(jiàn)閱讀不應(yīng)只是為了語(yǔ)法、詞匯，更重要的是通過(guò)閱讀，獲取新的知識(shí)，提高認(rèn)知水平、增強(qiáng)分析和解決問(wèn)題的能力。我們?cè)陂喿x文章時(shí)要重視培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)跳讀、略讀、掃讀等閱讀技巧的學(xué)習(xí)；要培養(yǎng)自己對(duì)段落大意和文章中心思想的理解能力和總結(jié)能力；在學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持每天使用英語(yǔ)，在不斷閱讀、運(yùn)用中鞏固知識(shí)，提高對(duì)英語(yǔ)的感悟能力，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。

 

 

 

　　四、在寫(xiě)作訓(xùn)練中培養(yǎng)語(yǔ)感

 

　　寫(xiě)作是對(duì)讀、聽(tīng)、說(shuō)的 好反饋，這種反饋是其他學(xué)習(xí)形式、其他練習(xí)形式所無(wú)法替代的。多讀多聽(tīng)有助于語(yǔ)感的發(fā)生和形成，這種發(fā)生常常是潛意識(shí)的，而多寫(xiě)有助于語(yǔ)感的表現(xiàn)和成熟。由潛意識(shí)進(jìn)入意識(shí)，由內(nèi)在潛能轉(zhuǎn)化為外在行動(dòng)，使語(yǔ)感得到全面發(fā)展。因此，要學(xué)好英語(yǔ)，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，就要多寫(xiě)英語(yǔ)。我們可以通過(guò)寫(xiě)日記來(lái)提高自己的寫(xiě)作技巧。只要堅(jiān)持，日積月累，就會(huì)養(yǎng)成“用英語(yǔ)思維”的能力，進(jìn)而訓(xùn)練和發(fā)展語(yǔ)感。

 

 

 

　　語(yǔ)感的形成是基于鍥而不舍的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的反復(fù)實(shí)踐，日積月累而形成的一種條件反射。希望通過(guò)以上方法的學(xué)習(xí)，大家能把以前的“語(yǔ)法為中心”的錯(cuò)誤方法轉(zhuǎn)變成“語(yǔ)感為中心的”正確方法，更快地提高自己的英語(yǔ)水平。