兒童英語(yǔ)網(wǎng)上一對(duì)一哪家好？效果好嗎？

　　我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到身邊不少家長(zhǎng)抱怨：孩子的英語(yǔ)成績(jī)總是提升不上去，總感覺(jué)英語(yǔ)太難，現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒(méi)有了興趣，甚至有些排斥了!有些家長(zhǎng)會(huì)給兒童找尋一對(duì)一的家教老師，兒童英語(yǔ)網(wǎng)上一對(duì)一哪家好?究竟這種網(wǎng)上報(bào)班的學(xué)習(xí)效果如何?

　　普遍的家長(zhǎng)給孩子所報(bào)的學(xué)習(xí)班形式多為：線(xiàn)上與線(xiàn)下，視頻教學(xué)或電話(huà)教學(xué)，一對(duì)一或一對(duì)三的教學(xué)方式。孩子的早教班與啟蒙訓(xùn)練等多種教學(xué)形式也成為了孩子日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)的部分。多樣的報(bào)班形式與繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)助力孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但是當(dāng)前 重要的是選對(duì)師資教學(xué)力量。

　　老師的教學(xué)水平與專(zhuān)業(yè)性是評(píng)判教學(xué)成果的直觀(guān)體現(xiàn)。歐美外教的純正歐美母語(yǔ)發(fā)音與中教相比，具有得天獨(dú)厚的先天優(yōu)勢(shì)，并且多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以找到孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)與根源，這樣的教學(xué)效果具有較強(qiáng)的目的性。

　　很多歐美外教的師資力量在市場(chǎng)上是處于緊缺的狀態(tài)，因而“搶”老師，尤其在歐美教師上，很多家長(zhǎng)格外注重機(jī)構(gòu)的外教資源。以身邊學(xué)生家長(zhǎng)頗受歡迎的線(xiàn)上品牌Hellokid為例，機(jī)構(gòu)的外教老師皆是來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大歐美國(guó)家，從小接受歐美文化的影響，口語(yǔ)發(fā)音純正，在孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音上，確保了語(yǔ)音的純正、標(biāo)準(zhǔn)。一位家長(zhǎng)在給孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)班時(shí)， 為強(qiáng)調(diào)的是：“小孩子學(xué)英語(yǔ)還是得請(qǐng)正規(guī)的外教老師，從小苗子要扶正，口音錯(cuò)了，一輩子學(xué)英語(yǔ)成績(jī)?cè)俸茫�但是面�?duì)外國(guó)友人時(shí)不敢開(kāi)口!”

　　兒童英語(yǔ)網(wǎng)上一對(duì)一哪家好?Hellokid這種一對(duì)一的課程輔導(dǎo)方式也是很重要的，外教老師從課前預(yù)習(xí)到課后復(fù)習(xí)跟進(jìn)指導(dǎo)，隨時(shí)了解兒童的學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)行不斷調(diào)整，幫助孩子找到學(xué)習(xí)難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)每一階段的難關(guān)突破和逐步提升。家長(zhǎng)可登錄官網(wǎng)進(jìn)行免費(fèi)試聽(tīng)課程，了解教學(xué)內(nèi)容。