兒童網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)好嗎？

　　兒童網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)好嗎?現(xiàn)在網(wǎng)上豐富的信息資源將英語(yǔ)教育 需要的重要信息淹沒(méi)了，很多不真實(shí)、不重要的英語(yǔ)資源不斷出現(xiàn)在我們眼前，甚至是免費(fèi)資源，但是找到真正適合自己的在線資源卻面臨很多難度。

　　一般網(wǎng)上的免費(fèi)資源比較零散，缺乏體系化，甚至是面向大多數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，實(shí)施針對(duì)性不強(qiáng)。對(duì)于年齡偏小的兒童來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于擺在面前很多知識(shí)，但是如何學(xué)以致用，自己缺乏方法與技巧。而具有目標(biāo)針對(duì)性的引導(dǎo)者對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比擁有海量資源，卻不知道怎么運(yùn)用要重要得多。建議家長(zhǎng)要為孩子找一位一對(duì)一的英語(yǔ)指導(dǎo)老師，這種教學(xué)方式指向性比較強(qiáng)，很多學(xué)生家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆佑⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)弱，進(jìn)行課下補(bǔ)習(xí)，或者進(jìn)行知識(shí)拓展等，皆是通過(guò)這種途徑。

　　表面上看，英語(yǔ)輔導(dǎo)老師對(duì)兒童的英語(yǔ)成績(jī)作用不是很明確，但是掌握以下幾點(diǎn)，輔導(dǎo)老師會(huì)提供體系化的課程輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)兒童英語(yǔ)成績(jī)的階段性指向提升。

　　1. 師資教學(xué)力量雄厚。歐美外教老師很重要，在兒童的英語(yǔ)發(fā)音上，會(huì)給予標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)。以教育品牌Hellokid為例，在線美英加的歐美外教老師，實(shí)施一對(duì)一指導(dǎo)教學(xué)，TESOL/TEFL證書(shū)認(rèn)證，不足3%的嚴(yán)格篩選錄取比例，同時(shí)具有以上的師資教齡。

　　2. 課程體系設(shè)置安排。兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言需要輔導(dǎo)老師的方法引導(dǎo)，除了課上學(xué)習(xí)，課下的復(fù)習(xí)鞏固也很重要，外教老師一對(duì)一課后輔導(dǎo)，幫助解答疑問(wèn)，助教與顧問(wèn)也會(huì)及時(shí)提供幫助，使得在補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，這種學(xué)習(xí)方式更有價(jià)值。英語(yǔ)老師給出教學(xué)的清晰目標(biāo)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)課程體系更具有計(jì)劃性、合理性。

　　家長(zhǎng)在兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以減少對(duì)孩子的成績(jī)督導(dǎo)，由外教老師一人負(fù)責(zé)，可減少參與度。同時(shí)，Hellokid的英語(yǔ)課堂教學(xué)透明，老師在上，家長(zhǎng)可在一旁觀看旁聽(tīng)，隨時(shí)了解孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況、老師的教學(xué)模式。

　　此外，高性價(jià)比的透明收費(fèi)為眾多學(xué)生家長(zhǎng)提供了便利。兒童網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)好嗎?Hellokid足不出戶幫助孩子穩(wěn)步走進(jìn)英語(yǔ)的課堂。