專業(yè)少兒早教英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上好還是線下好？

 　　沒(méi)有哪家少兒英語(yǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)說(shuō)自己是不專業(yè)的，但是形式上確實(shí)有線上和線下的區(qū)分，有很多的不同點(diǎn)，專業(yè)少兒早教英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上好還是線下好?

　　客觀來(lái)說(shuō)，線上課程絕對(duì)是要優(yōu)于線下的。線上有外教這一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)。

　　外教是少兒早教英語(yǔ)中的重要資源，少兒就依靠純正英語(yǔ)環(huán)境的可理解輸入和輸出來(lái)進(jìn)行潛移默化、自然而然的語(yǔ)言吸收。

　　線下機(jī)構(gòu)在外教這方面非常的不理想，主要有這么幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、機(jī)構(gòu)普遍缺乏對(duì)外教的正確認(rèn)知，且來(lái)華外教普遍資質(zhì)不全;

　　2、家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)外教有強(qiáng)烈需求，但本地外教資源緊缺，母語(yǔ)外教十分有限;

　　3、外教流動(dòng)性很大，招聘管理困難。

　　而在線少兒英語(yǔ)專業(yè)機(jī)構(gòu)是從英美加本土嚴(yán)格篩選外教，互聯(lián)網(wǎng)突破了空間的限制，使得本土外教能夠和中國(guó)孩子相連接。Hellokid全部由英美加專業(yè)外教組成的外教團(tuán)隊(duì)，目前人數(shù)已經(jīng)超過(guò)5000名。有豐富的資源支撐，Hellokid對(duì)外教有嚴(yán)格的管理，統(tǒng)計(jì)招聘環(huán)節(jié)外教的 終面試通過(guò)率不足3%。

　　高效大量的可理解輸入和輸出，線下課程很難做到，因?yàn)榫�上是以十來(lái)個(gè)孩子一個(gè)上課的班級(jí)形式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，外教的精力非常分散，根本顧及不到每一個(gè)孩子。也沒(méi)有辦法因材施教，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不同，理解吸收能力也不同，沒(méi)有辦法保證，孩子能夠在同一時(shí)間內(nèi)全部聽(tīng)懂。且孩子太多了，每個(gè)孩子和外教的互動(dòng)機(jī)會(huì)非常少。

　　所以才會(huì)發(fā)生有的孩子在線下的英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)了很久，卻什么也沒(méi)有學(xué)會(huì)，課堂上被嚴(yán)重忽略了，玩玩游戲很開(kāi)心，一問(wèn)孩子還很喜歡上課。

　　在線課程是一對(duì)一的互動(dòng)形式，從效率來(lái)看是一對(duì)一更高，提供的是定制化、個(gè)性化課程，上課非常的靈活，如果需要同伴還有一對(duì)二的形式，效率比一對(duì)一略低，但也是比線下喲啊高的。(一對(duì)一課程免費(fèi)體驗(yàn)：simalaya.com)

　　有的家長(zhǎng)認(rèn)為線上相比線下有一個(gè)缺陷，即不好管控，孩子注意力分散了要怎么拉回來(lái)。線上課程的設(shè)置是非�？茖W(xué)的。少兒注意力集中的 長(zhǎng)時(shí)間一般是20分鐘左右，線上課程是一次上課25分鐘，一周3-5次的短時(shí)高頻模式，在孩子的注意力集中時(shí)間之內(nèi)就把課程上完了，高頻又保證了浸泡的量。

　　以上，是關(guān)于專業(yè)少兒早教英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上好還是線下好的分享，家長(zhǎng)朋友們可以兩種形式的課程都試聽(tīng)了解一下，對(duì)比會(huì)更明顯。