青少兒在線英語(yǔ)小班課怎么樣？相比一對(duì)一

 　　青少兒在線英語(yǔ)小班課怎么樣?比一對(duì)一的模式好嗎?

　　在線英語(yǔ)小班課有一對(duì)二、一對(duì)四和一對(duì)六這幾種模式，與一對(duì)一的區(qū)別就是有多個(gè)孩子一起上課，如果說(shuō)優(yōu)勢(shì)那么就是孩子之間的影響、激勵(lì)。但在客觀上來(lái)說(shuō)，上課的效率是沒(méi)有一對(duì)一高的，尤其Hellokid為孩子定制喜愛(ài)的私人外教老師。課堂上，外教只關(guān)注一個(gè)孩子，在充分了解孩子學(xué)習(xí)、性格特點(diǎn)的基礎(chǔ)上因材施教，孩子得到的可理解輸入和輸出都能夠保證。而孩子多了外教的精力就分散，每個(gè)孩子得到的練習(xí)就少，兩個(gè)孩子還好，四個(gè)、六個(gè)孩子是真的多了，外教顧及不過(guò)來(lái)。

　　要想把小班課上課上好，充分享受到同伴學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢(shì)并不容易。一方面小班課在排班時(shí)不僅僅要考慮該學(xué)生和老師雙方的時(shí)間，同時(shí)還需要考慮到班級(jí)內(nèi)其他同學(xué)時(shí)間匹配的問(wèn)題。如何保證孩子時(shí)間順利匹配，以及孩子的英語(yǔ)、年齡認(rèn)知能力水平在同一個(gè)層次就是一個(gè)比較大的考驗(yàn)。另外每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、理解能力不同，課堂上有的孩子很快理解了，有的孩子卻怎么也理解不了，有的孩子表現(xiàn)積極，有的孩子則比較內(nèi)斂，那么外教在教學(xué)時(shí)難免會(huì)有所傾斜，課堂失衡，孩子到底學(xué)到了多少，或者有沒(méi)有達(dá)到 好的學(xué)習(xí)狀態(tài)都是沒(méi)有保證的。

　　當(dāng)然，每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)不一樣，一對(duì)一的模式好，但是有的孩子不適應(yīng)一個(gè)人面對(duì)外教上課，會(huì)感覺(jué)緊張焦慮。小班課針對(duì)性不強(qiáng)效率低，但有的就喜歡和同伴一起上課，會(huì)更積極的表現(xiàn)，具體還是要看孩子更適合哪一種，在哪一個(gè)課堂上表現(xiàn)得更好，家長(zhǎng)朋友們可以通過(guò)機(jī)構(gòu)免費(fèi)的試聽(tīng)體驗(yàn)課來(lái)看。Hellokid提供有免費(fèi)的試聽(tīng)服務(wù)，看看孩子喜不喜歡。(免費(fèi)體驗(yàn)：http://simalaya.com/user/free/free.html?=lzh)

　　Hellokid的外教老師都是來(lái)自英國(guó)、美國(guó)和加拿大，以及擁有TESOL/TEFL證書(shū)和不少于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)外教，并且為孩子定制喜愛(ài)的外教老師，家長(zhǎng)朋友們可百分百掌控外教的品質(zhì)，如果對(duì)試聽(tīng)課的外教滿意，那么是支持直接定下來(lái)為孩子的固定外教老師的。