初二英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)培訓(xùn)班哪個(gè)好？我教大家如何選

　　一對(duì)一初二英語(yǔ)輔導(dǎo)，字面上的意思就是一個(gè)老師只需要負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)生，進(jìn)行一對(duì)一英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流，授課方式通常是采用線上形式，由于教學(xué)效果明顯，受到了越來(lái)越多家長(zhǎng)的歡迎�，F(xiàn)在的一對(duì)一初二英語(yǔ)培訓(xùn)班如此之多，如何選？

　　初二學(xué)生接受英語(yǔ)教育主要是對(duì)兩個(gè)方面的培養(yǎng)：

　　（一）純正地道的口語(yǔ)表達(dá)

　　英語(yǔ)作為我們的第二外語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的中教是無(wú)法滿足孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求的，因此外教的選擇很有必要。但不是所有會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的外國(guó)人都能把孩子的初二英語(yǔ)教好，家長(zhǎng)們需要明確這一點(diǎn)，避免陷入思維誤區(qū)。

　　聚焦K12互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域的HelloKid著重關(guān)注中國(guó)孩子英語(yǔ)教育發(fā)展，致力于為孩子提供優(yōu)質(zhì)的歐美外教，固定一對(duì)一線上輔導(dǎo)。參考CCSS標(biāo)準(zhǔn)和人教版大綱，研發(fā)出更合適孩子學(xué)習(xí)的英語(yǔ)教學(xué)課程。英語(yǔ)作為歐美外教的母語(yǔ)，保證發(fā)音的純正，能夠讓孩子在充足時(shí)間的聽(tīng)力輸入和口語(yǔ)訓(xùn)練中，潛移默化地習(xí)得純正的英語(yǔ)，有效提高孩子的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。親自領(lǐng)取HelloKid免費(fèi)試聽(tīng)課http://simalaya.com?=seocll體驗(yàn)一下，看看外教的口語(yǔ)發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)。

　　（二）英語(yǔ)思維的培養(yǎng)

　　很多孩子之所以在進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)時(shí)磕磕絆絆，難以進(jìn)行完整的句子輸出，是因?yàn)闆](méi)有把英語(yǔ)思維培養(yǎng)好。在外教的一對(duì)一初二英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，孩子能夠充分了解到英語(yǔ)國(guó)家的歷史文化和風(fēng)俗習(xí)慣，有利于接受英語(yǔ)思維模式的熏陶，避免出現(xiàn)“啞巴英語(yǔ)”或者“中式英語(yǔ)”的情況。

　　在英語(yǔ)思維的培養(yǎng)上，HelloKid做得很不錯(cuò)，課程體系以美加的幼兒、小學(xué)學(xué)制為基礎(chǔ)，依據(jù)中國(guó)學(xué)童的特點(diǎn)和需求研發(fā)而成，采用一對(duì)一固定歐美外教線上教學(xué)模式，不再將內(nèi)容局限在簡(jiǎn)單的對(duì)話，而是拓寬了孩子應(yīng)用英語(yǔ)的真實(shí)語(yǔ)境。這樣的話，孩子不僅能學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，更能培養(yǎng)出用英語(yǔ)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力。

　　以上兩點(diǎn)固然重要，但是在給孩子選擇一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)班時(shí)，需要在了解孩子目前英語(yǔ)水平的情況下進(jìn)行。了解了孩子目前的英語(yǔ)水平，才能確保安排的課程是適配孩子現(xiàn)有水平的內(nèi)容，孩子也能夠更好的跟上外教的教學(xué)進(jìn)度，確保全面因材施教。

　　以上是關(guān)于初二英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)培訓(xùn)班的分享，要想更全面地了解課程，家長(zhǎng)不妨親自帶孩子體驗(yàn)一下試聽(tīng)課程，感受課程效果。