哪些因素會影響少兒學(xué)習(xí)英語？這里給大家說說

　　在少兒學(xué)習(xí)英語的過程中，是有很多因素會影響孩子英語學(xué)習(xí)的，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)之路不暢。那么問題來了，哪些因素會影響少兒學(xué)習(xí)英語呢？hellokid專業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師在這里給大家說一說。

　　心理因素：家長鼓勵孩子勇于表達(dá)

　　家長不要總是不跟孩子交流，我們應(yīng)該鼓勵孩子說話，可以增強(qiáng)孩子的自信心，這樣才有助于孩子勇敢表達(dá)自己的意見。

　　當(dāng)然，凡事都要有度，如果孩子太愛說話，就要觀察孩子講話的時(shí)間和場合是否恰當(dāng)，再給予教育。但是記得不要經(jīng)常制止孩子發(fā)言，否則會讓孩子變得不敢開口說話。

　　生理因素：發(fā)音器官發(fā)育正常

　　我們發(fā)出聲音的時(shí)候，需要用到嘴唇、口腔、聲帶等一連串的器官，可以說整個(gè)呼吸器官都在伴隨著我們的發(fā)音進(jìn)行運(yùn)動。因此，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，都可能造成發(fā)音困難。發(fā)音器官發(fā)育正常與否，直接影響著孩子的發(fā)音正確性，家長對這方面重視起來，保護(hù)好孩子的發(fā)音器官，避免讓其受到損傷。

　　興趣

　　孩子如果有了興趣，就會對該事物表現(xiàn)積極肯定的情緒，對于英語方面的學(xué)習(xí)也不例外。

　　動機(jī)與態(tài)度

　　學(xué)習(xí)的動機(jī)與學(xué)習(xí)的態(tài)度這兩個(gè)方面都是很重要的，兩者是密不可分的，甚至可以說，學(xué)習(xí)動機(jī)決定著學(xué)習(xí)態(tài)度。如果孩子對英語有好感，想要把英語水平提高上去，那么孩子在英語學(xué)習(xí)中就會有積極認(rèn)真的態(tài)度；反之，如果孩子非常討厭英語，對于提高英語水平一點(diǎn)這方面的想法都沒有，那么孩子在英語學(xué)習(xí)中就會有敷衍了事的消極態(tài)度。

　　學(xué)習(xí)動機(jī)在英語學(xué)習(xí)中有著非常重要的作用，如果學(xué)習(xí)者有了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，就會有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，就會以堅(jiān)韌不拔的毅力克服學(xué)習(xí)中的困難，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。

　　個(gè)性

　　根據(jù)某項(xiàng)研究表明，性格因素對提高英語水平和促進(jìn)智力發(fā)展具有很重要的作用。而由于性格結(jié)構(gòu)特征的差異，導(dǎo)致不同的學(xué)生有不同的個(gè)性。從心理學(xué)角度而言，人的個(gè)性可以分為兩種類型，一是內(nèi)向型，二是外向型。個(gè)性這個(gè)方面能直接影響到孩子的語言運(yùn)用能力，是孩子英語學(xué)習(xí)成功與否的重要因素。

　　有關(guān)影響少兒學(xué)習(xí)英語的因素，hellokid專業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師已經(jīng)給大家說了一些，相信大家看過以后都應(yīng)該有一定的了解了，希望這篇文章對大家有用。