小班少兒英語(yǔ)課程好?還是一對(duì)一課程好?

　　近幾年，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般應(yīng)時(shí)而生。小班少兒英語(yǔ)課程，線上一對(duì)一課程等，課程形式也是多種多樣。暑假將近過(guò)半，休息得差不多的孩子，是時(shí)候提升一下自己了。那應(yīng)該給孩子報(bào)名什么樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)班呢?

　　小班少兒英語(yǔ)課程和線上一對(duì)一課程占據(jù)了英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要市場(chǎng)。

　　小班少兒英語(yǔ)課程，班級(jí)人數(shù)4-15人不等。有些機(jī)構(gòu)是一個(gè)外教代課，有些機(jī)構(gòu)是中教和外教共同上課。小班授課的優(yōu)點(diǎn)是，同一個(gè)班級(jí)里的學(xué)伴可以競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)，提高課堂的活躍度，帶動(dòng)注意力不集中的孩子學(xué)習(xí)。

　　但是，小班授課也有小班授課的不足。首先，4-15個(gè)孩子的學(xué)習(xí)程度不可能完全一樣，老師要折中孩子的學(xué)習(xí)水平，制定孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)計(jì)劃�；�礎(chǔ)差一點(diǎn)的孩子學(xué)起來(lái)可能比較吃力，對(duì)于基礎(chǔ)很好的小朋友，又可能過(guò)于簡(jiǎn)單。

　　一對(duì)一的課程，老師完全根據(jù)一個(gè)孩子的英語(yǔ)水平，定制專屬的學(xué)習(xí)課程和學(xué)習(xí)進(jìn)度。并能根據(jù)孩子不同階段的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)的調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，做到高度配合。此外，一對(duì)一課程，上間和地點(diǎn)也比較靈活，不同耽誤孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這是小班少兒英語(yǔ)課程做不到的。

　　線上一對(duì)一課程是目前比較受歡迎的上課形式，比如Hellokid少兒英語(yǔ)，固定外教一對(duì)一在線課程，除了具備一對(duì)一課程的高效外，歐美外教還可以給孩子提供純正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感受原汁原味的英語(yǔ)教學(xué)。

　　不管是小班少兒英語(yǔ)課程，還是一對(duì)一英語(yǔ)課程，孩子對(duì)不同課堂的反應(yīng)，才是爸爸媽媽們選擇時(shí) 重要的參考依據(jù)。對(duì)于孩子而言，只有適合自己孩子，自己孩子喜歡的課程才是好的課程