小學(xué)英語(yǔ)入門(mén)基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的準(zhǔn)備

 　　現(xiàn)在的孩子普遍在小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)應(yīng)，小學(xué)英語(yǔ)入門(mén)基礎(chǔ)，爸爸媽媽們做好這些準(zhǔn)備，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)更加的順利。

　　培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

　　興趣會(huì)促進(jìn)強(qiáng)烈的求知欲，并被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的效率更高，效果更好。爸爸媽媽們可以把孩子感興趣的事物與英語(yǔ)作結(jié)合，愛(ài)屋及烏，孩子會(huì)產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)的探索欲望。

　　聽(tīng)說(shuō)輔助

　　小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)重心是放在讀寫(xiě)能力的訓(xùn)練上的，而聽(tīng)和說(shuō)才是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的第一步。所以家長(zhǎng)朋友們千萬(wàn)不要依賴學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)，要想辦法在孩子的聽(tīng)說(shuō)能力上下功夫，可以給孩子聽(tīng)英語(yǔ)音頻，繪本故事、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等都是可以的，以可以報(bào)專(zhuān)業(yè)的少兒英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。像Hellokid，針對(duì)低齡少兒，針對(duì)聽(tīng)與說(shuō)，不僅讓孩子擁有英語(yǔ)應(yīng)用能力，更為應(yīng)試英語(yǔ)的讀寫(xiě)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　營(yíng)造家庭英語(yǔ)環(huán)境

　　英語(yǔ)作為語(yǔ)言和生活息息相關(guān)，家長(zhǎng)朋友們可營(yíng)造家庭英語(yǔ)環(huán)境，增加英語(yǔ)在孩子生活中出現(xiàn)的頻率，比如上文提到的英語(yǔ)音頻的輸入，另外還有英語(yǔ)繪本資源，各種分級(jí)讀物等學(xué)習(xí)資源都可以為孩子準(zhǔn)備。

　　家庭生活中日常打招呼、問(wèn)好之類(lèi)的簡(jiǎn)單用于都可以和孩子用英語(yǔ)表達(dá)，多和孩子進(jìn)行互動(dòng)，讓習(xí)慣使用英語(yǔ)。孩浸透在英語(yǔ)的世界里越深，就學(xué)得越快，日積月累，潛移默化，英語(yǔ)能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

　　多給孩子表?yè)P(yáng)鼓勵(lì) 不要施壓

　　在孩子和英語(yǔ)接觸和模仿中，家長(zhǎng)要多多給孩子表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子建立自信心。不要在孩子面前將英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)得太過(guò)功利，孩子的壓力大在學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)處在一個(gè)焦慮的狀態(tài)，在焦慮狀態(tài)下，對(duì)語(yǔ)言的吸收遠(yuǎn)不如低焦慮的狀態(tài)。

　　孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，家長(zhǎng)也在學(xué)習(xí)如何教育孩子，Hellokid少兒英語(yǔ)希望能夠幫助孩子把英語(yǔ)學(xué)好，希望每位孩子都能將英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功。