小學(xué)英語口語學(xué)習(xí)方法之二

　　創(chuàng)設(shè)情境, 使學(xué)生會(huì)說、樂說

　　如果語言離開了情境和實(shí)踐, 它將成為無源之水, 無本之木。我們可以從小孩子 開始說話的例子看出來, 他們都是經(jīng)過大人的指點(diǎn), 在一定情景下反復(fù)練習(xí)而學(xué)會(huì)的。在教學(xué)中, 我們要善于利用實(shí)物、圖片、簡筆畫、錄音、投影等小學(xué)能夠運(yùn)用的各種教學(xué)媒體以及自己的各種表情等, 創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑、民主、平等的情境, 讓學(xué)生在輕松的情境中激發(fā)說話的欲望,積極地參與到口語訓(xùn)練中。

　　在課堂上，我們要盡量運(yùn)用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，直觀形象的實(shí)物展示，能很快吸引學(xué)生的注意力，易于學(xué)生觀察。特別是低中年級(jí)，盡量用表演、游戲的方式提高表達(dá)能力。例如，級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)水果時(shí)，可以在一個(gè)大袋子中放入各種水果，然后讓學(xué)生來摸一摸、聞一聞�；蛘哂貌轮i的方式。比如告訴他們這是什么顏色的,什么形狀的等等,讓他們猜一猜。老師作出示范，讓學(xué)生之間用“What is it ?” “Is this a/an---?”進(jìn)行簡單操練。這樣的教學(xué)方式學(xué)生往往會(huì)學(xué)得爭先恐后，興趣不減。在教學(xué)過程中，可以組織學(xué)生進(jìn)行課堂小表演，把學(xué)生帶入仿真的生活環(huán)境之中，用英語表達(dá)自己的思想和感受，把課文里的英語真正地和生活結(jié)合起來。