幼兒英語(yǔ)原版教材應(yīng)如何使用

      很多家長(zhǎng)們想在給幼兒做英語(yǔ)啟蒙時(shí)直接使用美國(guó)小學(xué)原版的教材，可是這么做并不能起到一個(gè)很好的效果，因?yàn)楹⒆記](méi)有一個(gè)母語(yǔ)式的語(yǔ)言環(huán)境，也沒(méi)有一定量聽(tīng)和說(shuō)的積累，所以這對(duì)接觸英語(yǔ)并不久的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)是有難度的。那么幼兒英語(yǔ)原版教材應(yīng)如何使用呢？

      主要的是，家長(zhǎng)不能心急，一定要在孩子在大量的閱讀和反復(fù)聽(tīng)了英語(yǔ)啟蒙的原版的繪本音頻后，有了一定量的輸入了，再開(kāi)始加入自然拼讀的課程學(xué)習(xí)。對(duì)于稍微大一點(diǎn)的孩子，除了在家里學(xué)外，也可以與網(wǎng)絡(luò)授課相結(jié)合�，F(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)授課，避免了家長(zhǎng)接送孩子，從而節(jié)省了時(shí)間。而且如果是專業(yè)的歐美外教授課，對(duì)于孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)感及邏輯思維表達(dá)的的培養(yǎng)會(huì)有很大幫助。像hellokid少兒英語(yǔ)，給零基礎(chǔ)的孩子，用的教材是香港朗文教材，等孩子基礎(chǔ)打好后，再用改編優(yōu)化的美國(guó)小學(xué)的wonders教材來(lái)教學(xué)。

   所以無(wú)論孩子處于什么年齡段，在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)初期，千萬(wàn)不要直接用，美國(guó)小學(xué)原版的教材。