關(guān)于26個(gè)英語(yǔ)字母學(xué)習(xí),看起來(lái)好像不難,但其實(shí)英語(yǔ)國(guó)家的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母要學(xué)很久,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)字母和自然拼讀有關(guān)。
什么是自然拼讀
26個(gè)字母,不僅要能認(rèn)讀,還要懂得字母在單詞里的發(fā)音規(guī)則——這個(gè)英文叫Phonics,中文叫自然拼讀。
英語(yǔ)自然拼讀法通過(guò)直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則,建立字母及字母組合與發(fā)音的感知,讓孩子在輕松愉快的氛圍中,了解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母組合的奧妙,掌握英語(yǔ)平度規(guī)律,從而達(dá)到看到單詞就會(huì)讀,聽(tīng)到單詞就會(huì)拼的學(xué)習(xí)目的。
英語(yǔ)國(guó)家的通過(guò)自然拼讀來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)的音和形的轉(zhuǎn)化,來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的讀和寫。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律
注意語(yǔ)言的正確順序一定是先聽(tīng)說(shuō),后讀寫。英語(yǔ)國(guó)家的孩子是英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力很優(yōu)秀,通過(guò)自然拼讀學(xué)習(xí)讀寫。我們也是在擁有漢語(yǔ)的交流表達(dá)能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行的識(shí)字、寫字,并不難。
所以對(duì)于英語(yǔ)零基礎(chǔ)的孩子,初學(xué)英語(yǔ)并不是從字母開(kāi)始,而應(yīng)該是先培養(yǎng)基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力,然后再去了解涉及規(guī)則的部分。
即孩子通過(guò)接觸英語(yǔ)的音視頻素材,加上家長(zhǎng)或者老師的引導(dǎo)能夠輸出一些——哪怕是很簡(jiǎn)單的單詞、問(wèn)答、對(duì)話,或者可以哼唱簡(jiǎn)單的英文歌舞。這些都能夠讓孩子熟悉并習(xí)慣這門語(yǔ)言。字母的學(xué)習(xí)已經(jīng)是讀寫學(xué)習(xí)的第一步了,所以它最好發(fā)生在孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些“語(yǔ)言”(聽(tīng)說(shuō)部分)之后。
字母學(xué)習(xí)過(guò)程
感知:首先,是要通過(guò)輕松、愉悅的方式,比如歌曲、歌謠等,讓孩子們?cè)诔懈兄⒁庾R(shí)到字母是英語(yǔ)文字系統(tǒng)中組成單詞的單位,一個(gè)一個(gè)的字母組成了英語(yǔ)單詞。
了解:幫助孩子了解字母有26個(gè),且每個(gè)字母都有大小寫、有固定的發(fā)音和書寫。因此,字母最好不要單獨(dú)學(xué),可以放在單詞中學(xué)習(xí)。
音(聽(tīng)和說(shuō)):就是聽(tīng)26個(gè)字母的發(fā)音,并且孩子自己能夠說(shuō)出來(lái)、或者唱出來(lái)。不要小看字母發(fā)音,有些家長(zhǎng)朋友是不是字母C發(fā)音像“西”,或者“G”和“J”不分?字母發(fā)音的準(zhǔn)確性將嚴(yán)重地影響到孩子未來(lái)的單詞發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)。
形(認(rèn)):當(dāng)孩子看到一個(gè)單詞的時(shí)候,能夠把組成單詞的每個(gè)字母一一念出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中,音和形發(fā)生結(jié)合,這也是未來(lái)學(xué)習(xí)自然拼讀的基礎(chǔ)。
以上,英語(yǔ)字母學(xué)習(xí)也不是一件簡(jiǎn)單的事情,要想孩子輕松學(xué)好英語(yǔ),一定要遵循科學(xué)規(guī)律。