小學(xué)生英語(yǔ)教育—家長(zhǎng)必讀

　　一、以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣為出發(fā)點(diǎn)，形成"全家學(xué)習(xí)英語(yǔ)總動(dòng)員"

"興趣是 好的老師"，所以我們要想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，首先就要培養(yǎng)興趣，我們可以嘗試很多方法來(lái)激發(fā)和引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，具體的說(shuō)：當(dāng)我們看到一個(gè)事物時(shí)就   可以潛意識(shí)的問孩子這個(gè)東西用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢？另外一種方法就是家長(zhǎng)和孩子們同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣讓孩子們感到學(xué)習(xí)不是他自己一個(gè)人的事，而是爸爸媽媽和他一起來(lái)學(xué)習(xí)，   同  時(shí)也可以在家里開展一些單詞記憶大賽、一天只說(shuō)英語(yǔ)、一小時(shí)只說(shuō)英語(yǔ)、全家一起來(lái)下英語(yǔ)棋等各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)，這樣既提高了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又提高了家長(zhǎng)的英   語(yǔ)水平，這一點(diǎn)對(duì)于新時(shí)代的家長(zhǎng)是很重要的。

二，切忌只關(guān)注孩子成績(jī)，而忽視學(xué)習(xí)知識(shí)

在現(xiàn)階段，有一大批家長(zhǎng)一到"學(xué)而思"報(bào)班就考慮到這樣一個(gè)問題：我孩子報(bào)了這個(gè)班對(duì)提高英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)有沒有提高？或是說(shuō)有什么班能讓我孩子在六年級(jí)畢業(yè)的英語(yǔ)考試    上取得更的分?jǐn)?shù)。對(duì)于以上問題，我的答案是，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累的過(guò)程，孩子在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中扎扎實(shí)實(shí)的掌握英語(yǔ)知識(shí)、句型、單詞達(dá)到考試規(guī)定的量    ，成績(jī)自然就會(huì)提高了。一句話：我們要重視孩子在知識(shí)上的學(xué)習(xí)，不能目光短淺的只注重分?jǐn)?shù)，讓孩子們成為"分?jǐn)?shù)"的奴隸。

三，小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的總體規(guī)劃

在六年的教學(xué)中，我所教過(guò)小學(xué)年級(jí)的學(xué)生，就目前家長(zhǎng)常問的一個(gè)問題："孟老師我想給我孩子報(bào)個(gè)英語(yǔ)班，但不知道報(bào)什么好？您說(shuō)我報(bào)什么班？學(xué)什么教材"？從我的經(jīng)    驗(yàn)上講，我建議孩子1－級(jí)首選的教材是《劍橋少兒英語(yǔ)》，這套教材從孩子的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，圖文并茂，在孩子們擴(kuò)展詞匯量上有很大的幫助，另外，也有相應(yīng)的考級(jí)，     這個(gè)相應(yīng)的考試也不難，對(duì)于認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子拿到考試的滿盾是常有的事。另外，像《朗文少兒英語(yǔ)》、《牛津英語(yǔ)》北師大的攀登英語(yǔ)也都是很好的學(xué)習(xí)材料。4－5年級(jí)的    孩子我建議學(xué)習(xí)新概念，新概念確實(shí)是一套非常好的教材，它集聽、說(shuō)、讀、寫于一體。從孩子的聽力來(lái)入手，通過(guò)圖片、口語(yǔ)表達(dá)、對(duì)話、詞匯、語(yǔ)法、小文章來(lái)全面提高   孩子的英語(yǔ)能力，小學(xué)階段主要是學(xué)習(xí)第一冊(cè)和第二冊(cè)，孩子如果能跟著老師把這兩本教材學(xué)下來(lái)，我相信在英語(yǔ)的能力上會(huì)有明顯的提高，當(dāng)然，小升初的英語(yǔ)考試也是小菜  一碟了。具體地說(shuō)可以在四年級(jí)學(xué)完新概念第一冊(cè)，在五年級(jí)學(xué)完第二冊(cè)，當(dāng)然，要一氣合成，在學(xué)習(xí)的這個(gè)期間不要間斷。孩子到六年級(jí)可以專門以考試、應(yīng)試為主   。有了新概念兩冊(cè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，會(huì)在小升初的各種面試、重點(diǎn)校的英語(yǔ)加試上一舉奪冠的。

四、在家庭中培養(yǎng)小學(xué)生良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略

1．指導(dǎo)孩子回家聽磁帶，督促孩子看英語(yǔ)電視節(jié)目，英語(yǔ)錄象，VCD等的習(xí)慣。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯繪制的第一個(gè)"遺忘曲線"表明：人們對(duì)于所學(xué)習(xí)的材料， 初的遺忘曲   線是"急劇下降"的，但隨著時(shí)間的進(jìn)展而逐漸減慢，也就是說(shuō)，遺忘是"先快后慢"的，它提醒人們要抓住"及時(shí)復(fù)習(xí)"。心理學(xué)家們還告訴人們，如果對(duì)于沒在聯(lián)系的材料，如外   語(yǔ)中的字、詞、句，聘用"部分識(shí)記"的效果好，即記住一部分后再記另外一部分為好。由此看到，家長(zhǎng) 好能在孩子放學(xué)回家后，就督促孩子放一次錄音。僅以小學(xué)英語(yǔ)PEP教材  為例，可以先放對(duì)話部分，反復(fù)放幾遍，讓孩子反復(fù)聽和跟著說(shuō)；接著再放幾遍重點(diǎn)詞或句子部分，然后放"說(shuō)說(shuō)唱唱"部分，及時(shí)地復(fù)習(xí)一下剛學(xué)過(guò)的教材，使孩子有聽、有說(shuō) 、有唱，時(shí)間不長(zhǎng)但又有趣，這樣做，比過(guò)兩天臨近上課前才復(fù)習(xí)，或是錄音一放上就不管了的效果要好許多。當(dāng)然，早起后和睡覺前，在孩子洗漱時(shí)放一段錄音，堅(jiān)持久了，也   會(huì)有可喜的效果。利用孩子愛看電視節(jié)目，家長(zhǎng)可以幫助孩子選擇適合小學(xué)生的英語(yǔ)節(jié)目，條件允許的可以給孩子買英語(yǔ)錄象帶，VCD等，讓孩子養(yǎng)成愛聽英語(yǔ)、愛看英語(yǔ)節(jié)目  的習(xí)慣。

2．做孩子的忠實(shí)聽眾，讓孩子養(yǎng)成愛說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。初學(xué)英語(yǔ)的孩子大多有一種強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。在課堂上，有經(jīng)驗(yàn)的教師會(huì)聘用不同的方式，盡其所能，為學(xué)生提供展示的   空間，但每節(jié)課畢竟時(shí)間有限。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子回家以后給孩子提供一個(gè)說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓孩子讀讀當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容；甚至可以要求英語(yǔ)程度好一點(diǎn)的孩子背背、或者表演課文的內(nèi)容   。不懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)同樣可以為你的孩子提供其展示語(yǔ)言才能的舞臺(tái)。你可以讓你的孩子教你一些英語(yǔ)的單詞或一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。而此時(shí)的你應(yīng)該煞有介事地跟著孩子說(shuō)上幾句。    這樣做既滿足了孩子的表現(xiàn)欲，又減輕了孩子的心理負(fù)擔(dān)，讓孩子在不知不絕中養(yǎng)成了愛讀、敢說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

3．人的語(yǔ)音語(yǔ)言和身體語(yǔ)言是相輔相成的。做動(dòng)作可以幫助孩子理解語(yǔ)言，表達(dá)語(yǔ)言，也有助于記憶。現(xiàn)在正在小學(xué)使用的九年義務(wù)教育英語(yǔ)教材充分考慮了孩子愛新奇、好   動(dòng)的特點(diǎn)，書中聽、說(shuō)、寫、唱、做、畫、玩的安排生動(dòng)活潑，圖文并茂，有很強(qiáng)的趣味性，貼近孩子的生活。家長(zhǎng)可以翻看一下這本教材，選一些適當(dāng)?shù)膱D配上英語(yǔ)單詞，請(qǐng)   人放大畫出，讓孩子貼到房間墻上或孩子住的那個(gè)房間角落�；蚴亲尯⒆幼约簩懗鲇⒄Z(yǔ)單詞或句子貼在家中的電器、家具及日常用品用具等事物上。根據(jù)孩子學(xué)習(xí)程度，標(biāo)簽上   可以是單詞，比如在床上貼上"bed"（床），程度好的，可以將標(biāo)簽內(nèi)容寫成短語(yǔ)或句子的形式，同樣在床頭，孩子可以寫"This is my bed．（這是我的床。）"，"I like    sleeping！（我喜歡睡覺�。�"等內(nèi)容。同時(shí)建議孩子對(duì)標(biāo)簽進(jìn)行美化修飾，這樣做讓孩子覺得書寫英語(yǔ)不再是一件枯燥的事情，而是一種游戲形式，在"做"中不知不覺養(yǎng)成正    確的書寫習(xí)慣。家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)孩子去"發(fā)現(xiàn)"課文中的新人新物，大膽地創(chuàng)編動(dòng)作和對(duì)話，讓他們"在做中學(xué)"，在"發(fā)現(xiàn)中學(xué)"，"在笑中學(xué)"，這樣的學(xué)習(xí)對(duì)于發(fā)展孩子的想象力    和創(chuàng)造性，完善孩子的個(gè)性，都是很有益的。

4．注重時(shí)效。要培養(yǎng)孩子從小就有時(shí)間觀念，聘用多種方法鼓勵(lì)他們做到并湊成"專時(shí)專用、節(jié)約歸已"好習(xí)慣，即，學(xué)習(xí)時(shí)專心學(xué)，不吃東西，不玩玩具；玩耍時(shí)好好玩，家     長(zhǎng)還可爭(zhēng)取時(shí)間同他們一道玩，以表示鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)效率提高了，任務(wù)提前完成了，節(jié)省下來(lái)的時(shí)間歸孩子自己支配，去娛樂，去玩耍，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要再加作業(yè)。

后，我忠心的希望每個(gè)家庭都能培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生，每位孩子能在快樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在自信中不斷的提高，孟老師喜歡與每一位孩子成為朋友，喜歡與每一位家長(zhǎng)在幫助孩子    提高英語(yǔ)上達(dá)成共鳴。