怎么高效進(jìn)行兒童英語(yǔ)繪本閱讀？

　　在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，有的家長(zhǎng)會(huì)挑選一些兒童英語(yǔ)繪本給孩子閱讀。兒童英語(yǔ)繪本閱讀一來(lái)可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，其次培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，積累更多的單詞。那么在閱讀繪本的時(shí)候，怎么才能讓孩子更高效更投入呢？下面，hellokid專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師為大家整理了繪本閱讀的方法和技巧。

　　首先是選擇合適的英語(yǔ)繪本

　　選擇在孩子接受能力范圍內(nèi)的英語(yǔ)繪本，難度稍微高一些對(duì)他們英語(yǔ)的提升是比較有幫助的。因?yàn)槔L本的難度太小的話(huà)則激不起孩子的學(xué)習(xí)興趣，而繪本的難度太大的話(huà)則會(huì)讓孩子感到阻力、甚至喪失學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，因此盡量是選擇難易程度適當(dāng)、孩子感興趣的繪本，這樣孩子的學(xué)習(xí)效率也能被大大提高。

　　第二是讓孩子大聲的閱讀繪本

　　一般來(lái)說(shuō)英語(yǔ)繪本都是有配套的發(fā)音磁帶的，并且閱讀本來(lái)就是觀看+朗讀。在剛開(kāi)始閱讀的時(shí)候可以聽(tīng)專(zhuān)業(yè)的發(fā)音是什么樣的，然后跟著錄音來(lái)大聲朗讀，再脫離錄音自己來(lái)讀，如此反復(fù)盡量是可以達(dá)到流暢讀下來(lái)的地步，這樣不僅可以提高孩子的口語(yǔ)和聽(tīng)力水平，更是可以加強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的記憶。

　　第三是情景對(duì)話(huà)練習(xí)

　　很多繪本故事中的內(nèi)容對(duì)于練習(xí)口語(yǔ)非常有幫助，家長(zhǎng)在孩子閱讀的時(shí)候，可以選擇其中的一些小故事和孩子模擬練習(xí)。分配好角色之后熟悉自己的臺(tái)詞，然后達(dá)到脫稿表演的境界，那么閱讀的效果自然是非常好的。在表演的過(guò)程中可以激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也能幫助他們更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　練習(xí)的時(shí)候也要注意動(dòng)作的模仿和表演，很多時(shí)候之所以孩子不愿意說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)槿狈Νh(huán)境，而當(dāng)孩子在閱讀的時(shí)候，家長(zhǎng)和其一起表演，強(qiáng)化了孩子對(duì)繪本的記憶，同時(shí)也能培養(yǎng)孩子主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

　　第四在生活中靈活的運(yùn)用

　　在繪本中學(xué)習(xí)知識(shí)并不是主要的目的，重要的是將自己學(xué)到的知識(shí)熟練地運(yùn)用到自己的生活中。英語(yǔ)繪本中涉及到的口語(yǔ)一般都是很簡(jiǎn)單且貼近生活的，那么大家在閱讀之后就可以熟練運(yùn)用了，這樣才能將英語(yǔ)知識(shí)掌握的更加牢固。孩子學(xué)英語(yǔ)非常需要的就是環(huán)境，家長(zhǎng)注意常用口語(yǔ)對(duì)話(huà)的積累和孩子在生活中練習(xí)，引導(dǎo)孩子慢慢的形成英語(yǔ)思維。

　　好了，關(guān)于怎么高效進(jìn)行兒童英語(yǔ)繪本閱讀？以上就是本文給大家介紹的相關(guān)內(nèi)容。家長(zhǎng)可以在孩子閱讀的時(shí)候嘗試上述的方法，循序漸進(jìn)的讓孩子大聲說(shuō)出英語(yǔ)來(lái)。