幼兒英語啟蒙步驟

幼兒英語啟蒙步驟

     首先聽力先行，先積累一定的聽力詞匯，再學(xué)習(xí)phonics,把聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯，然后進(jìn)行閱讀。英文不像漢字，是拼音文字。堅(jiān)實(shí)的英文聽力基礎(chǔ)，加上phonics,一旦能把文字變成聲音，孩子就能明白文字的意思。通過phonics,能很快將聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯。  

     聽力先行路線的好處：聽力是聲音+圖像+環(huán)境對(duì)孩子各種感官的刺激�？梢杂螒�+動(dòng)畫片+親子共讀的方法。只要把英文文字拼出來，聽到聲音孩子就能明白文字的意思，還可以糾正孩子拼錯(cuò)的地方，可以將孩子已有的聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯，如果有2000閱讀詞匯，可以讀多少東西？到高中畢業(yè)一般只有3600個(gè)詞匯，可能會(huì)背，但不會(huì)用。這就是傳統(tǒng)教育下‘啞巴英語“的具體表現(xiàn)之一。

     用聽力+phonics+閱讀，孩子可以掌握2000聽和讀部分詞匯，可以聽小說，讀橋梁書。  進(jìn)入閱讀后，再不斷積累，這條路線是目前我看到的更好更快更有效的學(xué)英語路線。聽力先行，聲音 圖像刺激孩子的各種感官，可以避開重復(fù)性、無聊的學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)可以用游戲、動(dòng)畫片等孩子喜歡的感興趣的方法習(xí)得語言。

     閱讀一定是學(xué)習(xí)的，不是習(xí)得的，所以要下很大功夫?qū)W得。而聽力只需要很好的語言環(huán)境，就可以習(xí)得。孩子可以像上臺(tái)階一樣一層層往上走，閱讀的過程中各種書、各個(gè)題材、各個(gè)科目的書都要讀，得到的語言素材也越來越多，從中獲取知識(shí)。先聽力-后閱讀，你就可以運(yùn)用這個(gè)語言，把它作為工具，去獲得知識(shí)。 上學(xué)的孩子，如果已經(jīng)開了英語課，還是以聽力為主，在聽力上下 主要的功夫，還可以并行學(xué)phoincs,但聽力是 主要的基礎(chǔ)。 聽力的基礎(chǔ)像高樓的基礎(chǔ)和地基。  

      總而言之，目前學(xué)英語更快更好的幼兒英語啟蒙步驟：聽力——phonics——閱讀。