怎樣自學(xué)英語(yǔ)？找對(duì)老師是關(guān)鍵。

 　怎樣自學(xué)英語(yǔ)?現(xiàn)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式越來(lái)越多，除了傳統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，更多家長(zhǎng)為孩子選擇的是在家自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就是通過(guò)在線課程教學(xué)的形式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，很在線少兒英語(yǔ)課程就是為孩子提供便捷的學(xué)習(xí)方式，在家就能和國(guó)際英語(yǔ)外教面對(duì)面的交流學(xué)習(xí)，從而告別傳統(tǒng)教學(xué)的這幾大誤區(qū)：

　　誤區(qū)1、注重讀寫(xiě)，忽視聽(tīng)說(shuō)。

　　沒(méi)有遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一開(kāi)始的時(shí)候就是讀寫(xiě)，沒(méi)有足夠的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)，那么孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)自然就變得難了，其中一個(gè)主要的原因就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境的缺乏，為彌補(bǔ)環(huán)境缺失為孩子帶來(lái)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)障礙，外教課程就很好的為孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，在線視頻教學(xué)就更有優(yōu)勢(shì)。

　　誤區(qū)2、背單詞：效率低下。

　　我見(jiàn)過(guò)很多孩子一遍遍寫(xiě)單詞：dog, dog , dog , d-o-g……，如此默寫(xiě)單詞，學(xué)習(xí)難度增加了三倍都不止!這樣的形式，在以前，我們覺(jué)得沒(méi)什么大家都這么背的嘛，但是現(xiàn)在很多孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)很輕松，就是擺脫了這樣背單詞的方式，主要是結(jié)合語(yǔ)境學(xué)習(xí)單詞，有圖形、動(dòng)作的輔助更形象，更容易記憶。國(guó)學(xué)大師林語(yǔ)堂先生是學(xué)貫中西的大師，對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言他也提出切忌以“認(rèn)識(shí)單詞”為目的學(xué)英語(yǔ)，要去結(jié)合語(yǔ)法、語(yǔ)調(diào)和發(fā)音，讓單詞在句子中完整體現(xiàn)。

　　這些方式都是比較落伍的方式，學(xué)習(xí)的效率比較低，那么如何能高效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不論是學(xué)習(xí)方式，還是單詞的記憶都應(yīng)該用科學(xué)高效的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。要從大量聽(tīng)、讀學(xué)起，這樣你的大腦皮層，會(huì)反復(fù)被刺激，儲(chǔ)存的全都是正確的語(yǔ)法，自然不會(huì)被帶跑偏。

　　哪里可以學(xué)英語(yǔ)?

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在線英語(yǔ)教很受家長(zhǎng)的歡迎，像hellokid少兒英語(yǔ)課程就是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的少兒英語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)。專(zhuān)門(mén)為孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)而提供一個(gè)科學(xué)的教學(xué)方式的課程。

　　在hellokid的課程中，有歐美母語(yǔ)國(guó)家教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的母語(yǔ)外教老師，能為孩子營(yíng)造一個(gè)純正的母語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，教孩子純正的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音、表達(dá)都是能得到 標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)。

　　除了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的教學(xué)方面，在hellokid一個(gè)特色的教學(xué)就是“一對(duì)一”固定外教教學(xué)模式，固定外教、是從孩子學(xué)習(xí)角度出發(fā)為孩子提供一個(gè)針對(duì)性高的英語(yǔ)交流環(huán)境。課堂教學(xué)中有加入“學(xué)科英語(yǔ)”的教學(xué)，融合學(xué)科英語(yǔ)的知識(shí)，全面的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，大家可以去試聽(tīng)看看趣趣hellokid符不符合孩子的學(xué)習(xí)。